Информационная справка о работе по профессиональному самоопределению обучающихся и методической поддержке педагогов, ответственных за профориентацию в ОО Адмиралтейского района в 2020 году.
Цель:
совершенствование технологического и методического обеспечения профориентационной деятельности для эффективного сопровождения образовательного процесса с целью успешной самореализации и социализации обучающихся.
Задачи:
1. Раскрытие творческого потенциала обучающихся, повышение их мотивации к знакомству с миром профессий, требованиям современного мира труда и осознанному выбору будущей профессии.
2. Создание условий для возможности раскрытия способностей, возможностей обучающихся и их успешной самореализации через участие в конкурсах, фестивалях, мастер-классах.
3. Использование в решении задач воспитания возможностей профориентационной работы
4. Оказание методической помощи и поддержки ответственным за профориентацию в образовательных организаций.
5. Сопровождение, анализ, обобщение и распространение наиболее эффективного опыта работы и технологий, обеспечивающих успешное решение задач профориентации в образовательных организациях.
Ежемесячные занятия с педагогами-психологами центра по психологическому сопровождению образовательного процесса в ОУ
понедельник, 28 декабря 2020 г.
Информационная справка о работе по профессиональному самоопределению обучающихся
понедельник, 21 декабря 2020 г.
Дистанционное методическое сопровождение
В условиях дистанционной работы педагоги находились в постоянном контакте с методистом по всем вопроса профессиональной деятельности, а также по психологической поддержке. Резко возросло число консультаций по всем формам связи. Востребованными были консультации по организации и проведению мероприятий, возможностям работы по профориентации в удаленном режиме.
Кратко в период удаленного режима работы можно перечислить следующее содержание деятельности РМО и взаимодействия специалистов:
- ежедневное консультирование (телефон, электронная почта, Ватсап)
- обеспечение рекомендациями по работе в дистанционном режиме по разным направлениям и проблемам
- обеспечение информацией о профильных вебинарах и мероприятиях онлайн
- обеспечение информацией о курсах повышения квалификации онлайн
- обеспечение информацией о формах профориентационной работы онлайн (тестирование, консультирование, День Абитуриента онлайн, участие в мероприятиях СУЗов и ВУЗов и т.п.)
- обеспечение информацией о тематических вебинарах специалистов СПбАППО
- работа с сайтами для подбора эффективных форм профессиональной деятельности специалистов в условиях удаленного режима.
Задачи в профориентационной работе специалистов:
- совершенствование имеющихся и внедрение новых технологий и методов работы со всеми участниками образовательного процесса
- создание условий для успешной социализации обучающихся, обеспечивающей профессиональное самоопределение;
-повышение эффективности взаимодействия субъектов межведомственного взаимодействия;
- повышение уровня профессиональной компетентности специалистов образовательных учреждений (курсы повышения квалификации в СПб АППО, семинары, конференции).
среда, 16 декабря 2020 г.
Презентация дети группы риска
На семинаре для классных руководителей обсуждаются разные проблемы работы с девиантными подростками. С презентацией можно ознакомиться здесь
понедельник, 7 декабря 2020 г.
организация мероприятий по профессиональному самоопределению для обучающихся
Педагоги формировали мотивацию обучающихся для участия в Ярмарках профессий, фестивалях, принимали участие в организации и проведении мероприятий, направленных на успешную самореализацию обучающихся, что в дальнейшем будет способствовать их социализации в обществе:
- сентябрь 202- Конкурс кейсов онлайн (ГБОУ СОШ №№307, 564, 2-ая СПб гимназия, ГБОУ 278 гимназия)
- 20.10.2020 - Ярмарка «Лаборатории профессий».
вторник, 1 декабря 2020 г.
Лаборатория профессий Адмиралтейского района для обучающихся с ОВЗ
Онлайн программа прошла в официальной группе Вконтакте СПб ГБУ "ЦСЗПОМ "ВЕКТОР" согласно расписанию (см.афишу). Участники Ярмарки получили информацию об условиях обучения и поступления в Медицинский техникум №2, Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна.
понедельник, 16 ноября 2020 г.
отчет по исследованию профессиональных намерений
Информационный отчет «Профессиональные намерения учащихся 9-х классов Адмиралтейского района 2020/2021 учебный год»
пятница, 13 ноября 2020 г.
Методические рекомендации по работе с родителями
МГППУ подготовил методические рекомендации "Организация просветительской работы с родителями по вопросам профилактики девиантного поведения. для руководителей образовательных организаций". В подготовке издания приняли участие юристы и психологи.
понедельник, 9 ноября 2020 г.
Работа с девиантными подростками
Методические рекомендации предназначены для образовательных организаций, направлены на совершенствование индивидуальной профилактической работы с обучающимися с девиантным поведением на основе полипрофессионального и межведомственного взаимодействия. Методические рекомендации содержат структурированную информацию, определяющую порядок, логику и акценты индивидуальной профилактической работы посредством адаптации и социализации обучающихся с девиантным поведением в рамках комплексного медико-социально-психолого-педагогического сопровождения; раскрывают специальные условия получения образования обучающимися с девиантным поведением; содержат педагогический инструментарий, позволяющий индивидуализировать образовательный процесс в соответствии с возрастными и психологическими особенностями обучающихся с девиантным поведением.В рекомендациях также содержатся материалы, освещающие алгоритм, содержание, формы и методы психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с девиантным поведением.
понедельник, 26 октября 2020 г.
Исследование профессиональных намерений 20-21 уч. год
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Профессиональные намерения учащихся 9-х и 11-х классов Адмиралтейского района на 2020-2021 учебный год»
О «Ярмарке профессий»
24 октября 2019 года в ЧОУ ВО «Санкт-Петербургском университете технологий управления и экономики» состоялась «Ярмарка профессий» для учащихся, их родителей и педагогов общеобразовательных организаций Адмиралтейского района Санкт-Петербурга.
Цель мероприятия— помочь школьникам в выборе профессии с учетом их личностных особенностей, возможностей и потребностей рынка труда Санкт - Петербурга.
В «Ярмарке профессий» приняли участие 28 ведущих средних и 15 высших профессиональных учебных учреждений Санкт-Петербурга Ярмарку посетили 647 учащихся 8-11 классов из 22 школ Адмиралтейского района. Школьники получили не только информационные буклеты но и общую информацию от представителей учреждений об учебных заведениях, о профессиях, какие можно в них получить, условиях поступления, возможностях учебной и производственной практики.
понедельник, 19 октября 2020 г.
исследование профессиональных намерений
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Профессиональные намерения учащихся 9-х и 11-х классов Адмиралтейского района на 2019-2020 учебный год»
воскресенье, 11 октября 2020 г.
материалы для классных руководителей
Министерство просвещения РФ опубликовало полный комплект документов, связанных с воспитательной работой классных руководителей. Для психологов важно ознакомиться с методическими рекомендациями по воспитательной работе, полезно и для себя и для взаимодействия с классными руководителями.
понедельник, 5 октября 2020 г.
научно-практическая конференция "Комплексная психологическая помощь в образовании и здравоохранении"
14 декабря 2020 года в ГБУ ДО ЦППС состоится 10-я Городская научно-практическая конференция "Комплексная психологическая помощь в образовании и здравоохранении"
Приглашаем руководителей ОУ и учреждений здравоохранения, преподавателей Вузов, специалистов службы сопровождения ОУ: педагогов, психологов, логопедов, врачей и других желающих для участия в конференции.
четверг, 1 октября 2020 г.
Хартия цифрового пути российской школы
Коллеги! В драматических обстоятельствах пандемии мы увидели нашу цифровую перспективу и осознали сложность проблемы. Задача Хартии – прояснить требования будущего и наметить перспективу. Привожу текст хартии для ознакомления
Редакция от 01 сентября 2020 (версия 4)
Каким становится образование?
Образование должно опираться на прирожденные способности и стремления каждого ребенка: узнавать и создавать что-то новое, общаться, сотрудничать, учиться и учить. Сегодня это стало необходимостью и становится реальностью. Задаются пути развития опережающего, пре-адаптивного образования в мире все ускоряющихся непредсказуемых и необратимых изменений. Мы уже не можем остаться в стороне и ждать, образование должно не догонять, а опережать события.
Личность, расширенная цифровыми средствами
Человеческая цивилизация строится на расширении возможностей биологического
человека с развитием технологий. Письмо и книга – яркий примеры. Сегодня
личность человека расширена калькулятором, автоматическим переводчиком,
доступом ко всемирной паутине и другими цифровыми средствами, необычайно увеличивающими
мощность человеческого мозга.
Мы оцениваем подготовку выпускника системы образования по выполнению им
трудовых функций как расширенной личности, использующей цифровые средства.
Система образовательных целей, планируемых результатов, стандартов, программ
должна адресоваться именно к расширенной личности ученика и учителя.
четверг, 24 сентября 2020 г.
Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы
Людмила Аполлоновна Ясюкова прочитала лекцию «Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы» на последнем саммите психологов.
Если структуру интеллекта составляют формально-образные обобщения, то увидеть, выделить причинно-следственные связи невозможно, поэтому решения принимаются на основе оценки вероятностей, без понимания того, как на самом деле будут развиваться события, следовательно, надежность прогнозов оказывается низкой, а перспективное планирование – невозможным.
Для «нового» типа интеллекта характерны:
- поверхностность мышления,
- пренебрежение качественным анализом,
- абсолютизация методов математического анализа,
- ошибки при принятии решений из-за непонимания причинно-следственных связей,
- неадекватность перспективного планирования и прогностической деятельности в целом.
четверг, 3 сентября 2020 г.
Что можно рекомендовать родителям в начале учебного года
Начался учебный год и родителей ожидают разные хлопоты. Нужно помочь ребенку войти в рабочий ритм, адаптироваться к новым требованиям. С чем-то будет легко справиться, а с чем-то могут возникнуть и трудности. Важно не запускать проблемы, а вовремя обратиться за помощью к специалистам. В центре психолого-педагогического сопровождения на Садовой, 50-Б вас ждут педагоги-психологи, логопеды, социальные педагоги, психотерапевт. На что родители должны обратить внимание в первую очередь?
- снижение внимания и способности сосредоточиться на выполнении задания;
- ухудшение успеваемости;
- чувство беспокойства, нежелание посещать школу, опоздания и пропуски занятий;
- замкнутость, заниженная самооценка;
- конфликты со сверстниками/ педагогами.
Что делать родителям?
- Сохранять контакт со своим ребенком, проявлять уважение, поощрять познавательные интересы;
- Быть всегда на стороне ребенка, проявляя свою любовь к нему;
- Выслушивать его и вместе искать решение и выход из сложной ситуации;
- В беседах с детьми демонстрировать позитивное отношение к себе и окружающим;
- Оградить ребенка от неконтролируемого использования интернет-ресурсов, игр и приложений.
четверг, 25 июня 2020 г.
Куда ведет идеологический вакуум?
Печальный итог моей попытки самообразования
«Начну с моей попытки изучения рейтингового списка 100 самых влиятельных духовных лидеров современности. Приведу данные из Интернета, со ссылкой на солидное английское издательство. На первом месте Далай-лама, из остальных 99 знаю только троих: Пауло Куэльо, Питера Рассела и Станислава Грофа. Имена остальных не говорят ни о чем. Читать доклад полностью
вторник, 16 июня 2020 г.
Готовимся к аттестации, не выходя из дома.
четверг, 28 мая 2020 г.
Я боюсь людей без маски. Что делать?
«Я чувствую боль и страх этого человека. Когда вы видите человека без маски, и он приближается к вам, этот человек для вас – потенциальный риск, потенциальная опасность. Но прежде всего, этот человек – великая опасность для самого себя.
Посмотрите на него и увидите, что человек, который не понимает, что он может принести болезнь другому, несчастен. Человек без маски – это человек, который лишен чувствительности, которая есть у вас.
А у вас есть чувствительность! Вы понимаете, что он опасен! И вы, тем самым вооружены вашим страхом. Ваш страх – ваше орудие. Ваш страх – ваш оберег, поэтому к своему страху как орудию избегания болезни надо относится как к помощнику. Ваш страх поможет понять, что тот, кто несет бациллу эпидемии, кто может быть потенциальным носителем вируса, кто не думает о других, несчастен, поскольку не понимает людей. А вы понимаете, что это необходимо, у вас есть маска, вы заботитесь о других людях, поэтому вы сильнее и светлее. А ваш страх помогает быстрее избавиться от этой ситуации Скажите «спасибо» своему страху,
что он у вас есть и оберегает вас от заболевания!».
понедельник, 25 мая 2020 г.
Анализ работы социальных педагогов в 2019-2020 году
Анализ и результаты работы социальных педагогов и ответственных за профориентацию педагогов в 2019-2020 году. Презентация выступления Евсеевой М.А.
четверг, 21 мая 2020 г.
пресс-релиз конференции 18 мая
Давайте ходить по газонам, подвергаясь штрафу!
Охрана психического здоровья людей во время пандемии COVID-19
среда, 20 мая 2020 г.
Диетология в китайской медицине
четверг, 14 мая 2020 г.
Коронавирус — это продолжение кошмарной истории 11 сентября
среда, 13 мая 2020 г.
Как пережить самоизоляцию
- Первое – это, конечно же, разумное отношение к снятию ограничений. За последние недели наибольшим неудобством для многих была невозможность посещать привычные ранее места. Но вирус не заканчивается по команде, и поэтому необходимо понимать, что первое время важно продолжать соблюдать профилактические меры, не пытаться за один день посетить все места общественного пользования, о которых мечталось весь период самоизоляции.
Поэтому лучше всего постараться разработать индивидуальный график выхода из режима самоизоляции, распределить во времени и среди всех членов семьи выхода из дома и посещение различных общественных мест. Это позволит не только обезопасить себя, но и самоорганизоваться, правильно распределить собственный физический и психологический ресурсы. Читать статью полностью
Примерная программа конференции 18 мая
книга «Подготовка к итоговому сочинению — 2019»
– Подготовить выпускников к итоговому сочинению
– Провести тренировочные работы и проконтролировать подготовку
– Избежать типичных ошибок
– Научить учеников заполнять бланки сочинения
– Составить план мероприятий и подготовки
– Составить план контроля подготовки
Полезно учесть при тренинге экзамен без стресса
вторник, 12 мая 2020 г.
Простой метод профилактики инфекций в ККМ
ККМ - классическая китайская медицина.
пятница, 24 апреля 2020 г.
Об организации дистанционного обучения
среда, 22 апреля 2020 г.
Онлайн-консультирование субъектов насильственного поведения в условиях изоляции
понедельник, 20 апреля 2020 г.
К структуре документов по завершению программ
среда, 15 апреля 2020 г.
Решетников об охранительной самоизоляции
понедельник, 13 апреля 2020 г.
Мультфильм о вреде курения
Рекомендации Роспотребнадзора
четверг, 9 апреля 2020 г.
Управление ПС в условиях дистанта
субъекте Российской Федерации в условиях дистанционного режима обучении. Ознакомьтесь с материалами для психологов в условиях дистанта.
пятница, 27 марта 2020 г.
Методические рекомендации
вторник, 24 марта 2020 г.
он-лайн уроки
вторник, 3 марта 2020 г.
Конференция 18 мая
понедельник, 2 марта 2020 г.
Выступление Грановской Р.М.
вторник, 18 февраля 2020 г.
Опыт работы по профессиональному самоопределению обучающихся с ОВЗ
Всероссийская научно-практическая конференция «Сопровождение профессионального самоопределения детей и молодежи: проблемы, достижения, пути развития» -18.02.2020)
Презентация выступления методиста ГБУ ДО ЦППС Евсеевой Марины Анатольевны, 18.02.20-Опыт работы по профессиональному самоопределению обучающихся с ОВЗ.
понедельник, 17 февраля 2020 г.
Районный тур конкурса мультимедийных презентаций
Выбор профессии – один из важнейших шагов в жизни человека. Осознанное и взвешенное решение о выборе будущей профессии и профессионального образовательного маршрута должно формироваться у человека поэтапно через осознание своих склонностей и способностей, через понимание особенностей различных видов профессиональной деятельности, через учет специфики рынка труда и востребованности профессий. Участие обучающихся в конкурсах Олимпиаде, фестивалях является важной составляющей профессионального самоопределения и успешной социализацией в целом.
13.02.2020 в два этапа состоялся районный тур конкурса мультимедийных презентаций «Мир профессий», в котором принимали участие обучающиеся общеобразовательных школ, так и «Моя будущая профессия» для учащихся общеобразовательных учреждений, реализующих адаптированные общеобразовательные программы В конкурсе приняли участие 15 человек из 7 школ и Суворовского училища, в том числе 5 чел. из общеобразовательных учреждений, реализующих адаптированные общеобразовательные программы ( ГБОУ школа-интернат №2, ГБОУ школа №5, ГБОУ центр «Динамика»). В состав жюри вошли представители образовательных организаций района, Федерального государственного казённого общеобразовательного учреждения Министерства Обороны РФ «Санкт-Петербургское суворовское военное училище» и СПб ГБУ ЦСЗПОМ «ВЕКТОР»