понедельник, 28 декабря 2020 г.

Информационная справка о работе по профессиональному самоопределению обучающихся

 Информационная справка о работе по профессиональному самоопределению обучающихся и методической поддержке педагогов, ответственных за профориентацию в ОО Адмиралтейского района в 2020 году.
Цель:
совершенствование технологического и методического обеспечения профориентационной деятельности для эффективного сопровождения образовательного процесса с целью успешной самореализации и социализации обучающихся.
Задачи:
1. Раскрытие творческого потенциала обучающихся, повышение их мотивации к знакомству с миром профессий, требованиям современного мира труда и осознанному выбору будущей профессии.
2. Создание условий для возможности раскрытия способностей, возможностей обучающихся и их успешной самореализации через участие в конкурсах, фестивалях, мастер-классах.
3. Использование в решении задач воспитания возможностей профориентационной работы
4. Оказание методической помощи и поддержки ответственным за профориентацию в образовательных организаций.
5. Сопровождение, анализ, обобщение и распространение наиболее эффективного опыта работы и технологий, обеспечивающих успешное решение задач профориентации в образовательных организациях.

понедельник, 21 декабря 2020 г.

Дистанционное методическое сопровождение

 В условиях дистанционной работы педагоги находились в постоянном контакте с методистом по всем вопроса профессиональной деятельности, а также по психологической поддержке. Резко возросло число консультаций по всем формам связи. Востребованными были консультации по организации и проведению мероприятий, возможностям работы по профориентации в удаленном режиме.
Кратко в период удаленного режима работы можно перечислить следующее содержание деятельности РМО и взаимодействия специалистов:
- ежедневное консультирование (телефон, электронная почта, Ватсап)
- обеспечение рекомендациями по работе в дистанционном режиме по разным направлениям и проблемам
- обеспечение информацией о профильных вебинарах и мероприятиях онлайн
- обеспечение информацией о курсах повышения квалификации онлайн
- обеспечение информацией о формах профориентационной работы онлайн (тестирование, консультирование, День Абитуриента онлайн, участие в мероприятиях СУЗов и ВУЗов и т.п.)
- обеспечение информацией о тематических вебинарах специалистов СПбАППО
- работа с сайтами для подбора эффективных форм профессиональной деятельности специалистов  в условиях удаленного режима.
Задачи в профориентационной работе специалистов:
- совершенствование имеющихся и внедрение новых технологий и методов работы со всеми участниками образовательного процесса
- создание условий для успешной социализации обучающихся, обеспечивающей профессиональное самоопределение;
-повышение эффективности взаимодействия субъектов межведомственного взаимодействия;
- повышение уровня профессиональной компетентности специалистов образовательных учреждений (курсы повышения квалификации в СПб АППО, семинары, конференции).
 

среда, 16 декабря 2020 г.

понедельник, 7 декабря 2020 г.

организация мероприятий по профессиональному самоопределению для обучающихся

 Педагоги формировали мотивацию обучающихся для участия в Ярмарках профессий, фестивалях, принимали участие в организации и проведении мероприятий, направленных на успешную самореализацию обучающихся, что в дальнейшем будет способствовать их социализации в обществе:
- сентябрь 202- Конкурс кейсов онлайн (ГБОУ СОШ №№307, 564, 2-ая СПб гимназия, ГБОУ 278 гимназия)
- 20.10.2020 - Ярмарка «Лаборатории профессий».

вторник, 1 декабря 2020 г.

Лаборатория профессий Адмиралтейского района для обучающихся с ОВЗ

19.11.2020 ГБУ ДО ЦППС совместно с СПб ГБУ "ЦСЗПОМ "ВЕКТОР" организовал и провел в формате онлайн Ярмарку профессий "Лаборатория профессий Адмиралтейского района" для обучающихся с ОВЗ.В мероприятии приняли участие 135 школьников из 5 школ района.

Онлайн программа прошла в официальной группе Вконтакте СПб ГБУ "ЦСЗПОМ "ВЕКТОР"  согласно расписанию (см.афишу). Участники Ярмарки получили информацию об условиях обучения и поступления в Медицинский техникум №2, Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна.

понедельник, 16 ноября 2020 г.

пятница, 13 ноября 2020 г.

Методические рекомендации по работе с родителями

 МГППУ подготовил методические рекомендации "Организация просветительской работы с родителями по вопросам профилактики девиантного поведения.    для  руководителей  образовательных  организаций". В подготовке издания приняли участие юристы и психологи.





понедельник, 9 ноября 2020 г.

Работа с девиантными подростками

Методические рекомендации предназначены для образовательных организаций, направлены на совершенствование индивидуальной профилактической работы с обучающимися с девиантным поведением на основе полипрофессионального и межведомственного взаимодействия. Методические  рекомендации  содержат  структурированную  информацию, определяющую  порядок,  логику и акценты  индивидуальной  профилактической работы посредством адаптации и социализации обучающихся с девиантным поведением в рамках комплексного медико-социально-психолого-педагогического сопровождения; раскрывают специальные условия получения образования обучающимися с девиантным поведением; содержат педагогический инструментарий, позволяющий индивидуализировать образовательный процесс в соответствии с возрастными и психологическими особенностями обучающихся с девиантным поведением.В рекомендациях также содержатся материалы, освещающие алгоритм, содержание, формы и методы психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с девиантным поведением.

понедельник, 26 октября 2020 г.

Исследование профессиональных намерений 20-21 уч. год

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Профессиональные намерения учащихся 9-х и 11-х классов Адмиралтейского района на 2020-2021 учебный год»


О «Ярмарке профессий»

 24 октября 2019 года в ЧОУ ВО «Санкт-Петербургском университете технологий управления и экономики» состоялась «Ярмарка профессий» для учащихся, их родителей и педагогов общеобразовательных организаций Адмиралтейского района Санкт-Петербурга.
Цель мероприятия— помочь школьникам в выборе профессии с учетом их личностных особенностей, возможностей и потребностей рынка труда Санкт - Петербурга.
В «Ярмарке профессий» приняли участие 28 ведущих средних и 15 высших профессиональных учебных учреждений Санкт-Петербурга  Ярмарку посетили 647 учащихся 8-11 классов из 22 школ Адмиралтейского района. Школьники получили не только информационные буклеты но и общую информацию от представителей учреждений об учебных заведениях, о профессиях, какие можно в них получить, условиях поступления, возможностях учебной и производственной практики.

воскресенье, 11 октября 2020 г.

материалы для классных руководителей

 Министерство просвещения РФ опубликовало полный комплект документов, связанных с воспитательной работой классных руководителей. Для психологов важно ознакомиться с методическими рекомендациями по воспитательной работе, полезно и для себя и для взаимодействия с классными руководителями.

понедельник, 5 октября 2020 г.

научно-практическая конференция "Комплексная психологическая помощь в образовании и здравоохранении"

 14 декабря 2020 года в ГБУ ДО ЦППС состоится 10-я Городская научно-практическая конференция "Комплексная психологическая помощь в образовании и здравоохранении"
Приглашаем руководителей ОУ и учреждений здравоохранения, преподавателей Вузов, специалистов службы сопровождения ОУ: педагогов, психологов, логопедов, врачей и других желающих для участия в конференции.

четверг, 1 октября 2020 г.

Хартия цифрового пути российской школы

Коллеги! В драматических обстоятельствах пандемии мы увидели нашу цифровую перспективу и осознали сложность проблемы. Задача Хартии – прояснить требования будущего и наметить перспективу. Привожу текст хартии для ознакомления

Редакция от 01 сентября 2020 (версия 4)

Каким становится образование?

Образование должно опираться на прирожденные способности и стремления каждого ребенка: узнавать и создавать что-то новое, общаться, сотрудничать, учиться и учить. Сегодня это стало необходимостью и становится реальностью. Задаются пути развития опережающего, пре-адаптивного образования в мире все ускоряющихся непредсказуемых и необратимых изменений. Мы уже не можем остаться в стороне и ждать, образование должно не догонять, а опережать события.

Личность, расширенная цифровыми средствами

Человеческая цивилизация строится на расширении возможностей биологического человека с развитием технологий. Письмо и книга – яркий примеры. Сегодня личность человека расширена калькулятором, автоматическим переводчиком, доступом ко всемирной паутине и другими цифровыми средствами, необычайно увеличивающими мощность человеческого мозга.
Мы оцениваем подготовку выпускника системы образования по выполнению им трудовых функций как расширенной личности, использующей цифровые средства.
Система образовательных целей, планируемых результатов, стандартов, программ должна адресоваться именно к расширенной личности ученика и учителя.

четверг, 24 сентября 2020 г.

Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы

 Людмила Аполлоновна Ясюкова прочитала лекцию «Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы» на последнем саммите психологов.

Если структуру интеллекта составляют формально-образные обобщения, то увидеть, выделить причинно-следственные связи невозможно, поэтому решения принимаются на основе оценки вероятностей, без понимания того, как на самом деле будут развиваться события, следовательно, надежность прогнозов оказывается низкой, а перспективное планирование – невозможным.

Для «нового» типа интеллекта характерны: 

  • поверхностность мышления, 
  • пренебрежение качественным анализом, 
  • абсолютизация методов математического анализа, 
  • ошибки при принятии решений из-за непонимания причинно-следственных связей,
  • неадекватность перспективного планирования и прогностической деятельности в целом.

Читать статью целиком

четверг, 3 сентября 2020 г.

Что можно рекомендовать родителям в начале учебного года

 Начался учебный год и родителей ожидают разные хлопоты. Нужно помочь ребенку войти в рабочий ритм, адаптироваться к новым требованиям. С чем-то будет легко справиться, а с чем-то могут возникнуть и трудности. Важно не запускать проблемы, а вовремя обратиться за помощью к специалистам. В центре психолого-педагогического сопровождения на Садовой, 50-Б вас ждут педагоги-психологи, логопеды, социальные педагоги, психотерапевт. На что родители должны обратить внимание в первую очередь?

  • снижение внимания и способности сосредоточиться на выполнении задания;
  • ухудшение успеваемости;
  • чувство беспокойства, нежелание посещать школу, опоздания и пропуски занятий;
  • замкнутость, заниженная самооценка;
  • конфликты со сверстниками/ педагогами.

Что делать  родителям?

  • Сохранять контакт со своим ребенком, проявлять уважение, поощрять познавательные интересы;
  • Быть всегда на стороне ребенка, проявляя свою любовь к нему;
  • Выслушивать его и вместе искать решение и выход из сложной ситуации;
  • В беседах с детьми демонстрировать позитивное отношение к себе и окружающим;
  • Оградить ребенка от неконтролируемого использования интернет-ресурсов, игр и приложений.

четверг, 25 июня 2020 г.

Куда ведет идеологический вакуум?

Михаил Михайлович Решетников выступил с докладом «Не-отрефлексированные вызовы современной эпохи» во время панельной дискуссии «Страхи и Надежды Человечества... Психология спасет мир?» на Санкт-Петербургском саммите психологов.
 Печальный итог моей попытки самообразования
«Начну с моей попытки изучения рейтингового списка 100 самых влиятельных духовных лидеров современности. Приведу данные из Интернета, со ссылкой на солидное английское издательство. На первом месте Далай-лама, из остальных 99 знаю только троих: Пауло Куэльо, Питера Рассела и Станислава Грофа. Имена остальных не говорят ни о чем. Читать доклад полностью

вторник, 16 июня 2020 г.

Готовимся к аттестации, не выходя из дома.

Институт развития образования СПбАППО  предлагает пошаговый алгоритм, который поможет вам систематизировать документы и собрать для аттестации все необходимое. Готовимся к аттестации, не выходя из дома.

четверг, 28 мая 2020 г.

Я боюсь людей без маски. Что делать?

Ответ Александра Асмолова:
«Я чувствую боль и страх этого человека. Когда вы видите человека без маски, и он приближается к вам, этот человек для вас – потенциальный риск, потенциальная опасность. Но прежде всего, этот человек – великая опасность для самого себя.
Посмотрите на него и увидите, что человек, который не понимает, что он может принести болезнь другому, несчастен. Человек без маски – это человек, который лишен чувствительности, которая есть у вас.
А у вас есть чувствительность! Вы понимаете, что он опасен! И вы, тем самым вооружены вашим страхом. Ваш страх – ваше орудие. Ваш страх – ваш оберег, поэтому к своему страху как орудию избегания болезни надо относится как к помощнику. Ваш страх поможет понять, что тот, кто несет бациллу эпидемии, кто может быть потенциальным носителем вируса, кто не думает о других, несчастен, поскольку не понимает людей. А вы понимаете, что это необходимо, у вас есть маска, вы заботитесь о других людях, поэтому вы сильнее и светлее. А ваш страх помогает быстрее избавиться от этой ситуации Скажите «спасибо» своему страху,
что он у вас есть и оберегает вас от заболевания!».

понедельник, 25 мая 2020 г.

четверг, 21 мая 2020 г.

пресс-релиз конференции 18 мая


18 мая 2020 года с успехом прошла наша ежегодная конференция «Социально-психологические аспекты взаимодействия сучастниками образовательного процесса с целью успешной социализации в обществе». В этом году конференция проводилась рамках проекта «Учитель будущего» в онлайн режиме. С приветственным словом к участникам конференции, а их собралось более 50 человек из 7 районов города, обратился заведующий институтом развития образования СПб АППО Макарьев Игорь Сергеевич. Он обратил внимание на особую значимость социализации обучаемых во время вынужденного режима самоизоляции.
Открыла конференцию и пожелала всем успехов и.о. директора ЦППС Иванова С.А.. Все спикеры в своих докладах рассказывали о своих формах работы в дистанционном режиме. Организатор и модератор конференции заведующая научно-методическим отделом, методист ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района Зайченко Т.Г. коснулась особенностей работы по психологическому сопровождению педагогов, а методист АжимоваИ.Ф. - учащихся в условиях неопределенности, неизвестности, сопротивления в дистанционном режиме. Разнообразными формами управления педагогическим коллективом. поделилась заместитель директора по ОПР Богданович Е.Г. Педагоги – психологи центра Крысанова Н.А., Плясунова О.М. остановились на трудностях и путях решения в групповой дистанционной работе с детьми, а Меньшикова Т.К. осветила результаты актуальной диагностики мотивации детей к работе в онлайн.
Опыт работы служб медиации в дистанционном формате изложила методист, педагог-психолог ЦППМСП Василеостровского р-на Быкова Л.В., уделив внимание проведению  конкурс страниц СШМ на сайтах школ. Отметила успешное участие школы №307 нашего района.
Вопросы деятельности по профессиональному самоопределению обучающихся в дистанционном режиме, организации конкурсов были в центре внимания методиста ЦППС Евсеевой М.А. и педагог-психолог ГБУ ДО Центр Внешкольной Работы с детьми и молодежью "Академический" Калининского р-на Калимова А.С.

Давайте ходить по газонам, подвергаясь штрафу!

Выбор – это наше внутреннее дело. Даже если законодательно обложить санкциями (штрафами) за любой шаг вправо-шаг влево, что сейчас и происходит, это оказывается не слишком эффективно, если идет вразрез с внутренней мотивацией. Народ берет на вооружение лозунг из записных книжек Ильи Ильфа: «Давайте ходить по газонам, подвергаясь штрафу!».
Если не вступать с людьми в серьезное обсуждение, как с взрослыми рациональными людьми, стремясь повлиять на их собственный выбор, противодействие практически гарантировано.
Ношение регулярно обновляемых масок и перчаток в общественных местах, чтобы снизить вероятность инфекции – это рациональное поведение. Врачи меняют их каждые 20 минут, для остальных нормой считается около 2 часов. Но использование механизмов силового принуждения к этому вкупе со штрафами за его нарушение обращается не к личному выбору и рациональному поведению людей, а напротив, к страху и конформизму. В результате весь «масочно-перчаточный режим», как это официально называет московское правительство, воспринимается как очередное не рациональное, а волюнтаристское действие властей. При этом для многих оказывается проблемой найти перчатки и маски и/или платить за них, регулярно их меняя. Что делает в этом случае рациональный человек, которому нужно в этой ситуации только одно – чтобы ему не выписали штраф? Правильно, покупает одну маску и одни перчатки и носит их, пока не порвутся. Рациональная мотивация избегания инфекции подменяется не менее рациональной, но другой мотивацией избегания штрафов. Снижает ли это вероятность инфекции? Скорее наоборот.    Читать полностью статью Леонтьева Д.А.

Охрана психического здоровья людей во время пандемии COVID-19

Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш призвал правительства стран мира увеличить финансирование служб психологической помощи, чтобы помочь людям справиться с последствиями стресса, вызванного пандемией коронавируса COVID-19: «Даже когда пандемия будет взята под контроль, горе, беспокойство и депрессия будут продолжать сказываться на людях и социальных группах. Услуги в области психического здоровья являются неотъемлемой частью всех правительственных мер реагирования на COVID-19. Они должны быть расширены и полностью профинансированы...». Читать статью полностью

среда, 20 мая 2020 г.

Диетология в китайской медицине

Представляю вашему вниманию еще один фрагмент лекций профессора Дубровина Д.А. по китайской диетологии. Лекции Дубровина всегда очень информативны, отличаются глубиной и продуманностью суждений.

четверг, 14 мая 2020 г.

Коронавирус — это продолжение кошмарной истории 11 сентября

Профессор Тахир Базаров уверен, что после отмены режима самоизоляции психологов ожидает работа по масштабной психологической реабилитации населения.У психологов будет довольно много работы, с одной стороны — традиционной, потому что люди длительное время находились в замкнутом пространстве. На эту тему есть много исследований в космической психологии, ведь у космонавтов могут быть и иллюзии, и галлюцинации. Но дело не только в патологиях, а в неких страхах и потере социальных навыков. С такими случаями сталкиваются специалисты по пенитенциарной психологии. Когда люди выходят из тюрем, то они тоже нуждаются в обретении социальных навыков. Но таких масштабов, как сейчас это будет, у нас еще не было. Придется какую-то реабилитацию психологическую проводить, но ее лучше начинать прямо сейчас.
Если говорить о компаниях, то недавно я прочел интервью замечательного Давида Яна (основатель и член совета директоров группы компаний ABBYY — авт.), который подтвердил нашу гипотезу о том, что в сетевом варианте жизни только 3% сотрудников определяют 87% продуктивности фирмы. Закон Паретто (принцип 80/20) перестал работать. Карантин мне видится очистительной процедурой, такой знаете, refreshment, освежение. Сейчас для многих людей возник вопрос: а чего ты стоишь на самом деле и сколько? Дело не в том, что многие люди потеряют работу. Да, потеряют. Но в итоге мы станем сильнее, безусловно.
 Читать статью полностью

среда, 13 мая 2020 г.

Как пережить самоизоляцию

Как пережить самоизоляцию и не сойти с ума-4: выходим из самоизоляции правильно Главный клинический психолог Минздрава России Юрий Зинченко подготовил несколько советов для того, чтобы процесс возвращения в социум прошел мягко и безболезненно:
- Первое – это, конечно же, разумное отношение к снятию ограничений. За последние недели наибольшим неудобством для многих была невозможность посещать привычные ранее места. Но вирус не заканчивается по команде, и поэтому необходимо понимать, что первое время важно продолжать соблюдать профилактические меры, не пытаться за один день посетить все места общественного пользования, о которых мечталось весь период самоизоляции.
Поэтому лучше всего постараться разработать индивидуальный график выхода из режима самоизоляции, распределить во времени и среди всех членов семьи выхода из дома и посещение различных общественных мест. Это позволит не только обезопасить себя, но и самоорганизоваться, правильно распределить собственный физический и психологический ресурсы. Читать статью полностью

Маски будем шить!

Маски будем шить! Городок

Примерная программа конференции 18 мая


Богданович Елена Геннадьевна, зам.директора по ОПР ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Управление педагогическим коллективом в условиях самоизоляции
Зайченко Т.Г., методист ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Особенности психологического сопровождения в дистанционном формате
Ажимова Ирина Федоровна, методист ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Организация психологической поддержки учащихся при использовании ДОТ.
Воронич Екатерина Аркадьевна, методист, Козлова Галина Григорьевна, учитель-дефектолог ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Формирование коммуникативной компетентности у дошкольников с ОВЗ.
Крысанова Надежда Александровна, Плясунова Оксана Михайловна., педагоги – психологи ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Опыт групповой дистанционной работы психологов в дополнительном образовании: трудности и пути решения.
Меньшикова Татьяна Константиновна, педагог-психолог ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Влияние изоляции на социальный статус учащегося.
Евсеева Марина Анатольевна, методист, социальный педагог ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб.. Деятельность по профессиональному самоопределению обучающихся в дистанционном режиме
Быкова Лада Викторовна, методист, педагог-психолог ГБУ ДО ЦППМСП  Конкурс страниц СШМ на сайтах школ, как представление опыта работы служб медиации в дистанционном формате.
Калимов Алексей Сергеевич, педагог-психолог ГБУ ДО Центр Внешкольной Работы с детьми и молодежью "Академический" Калининского района СПб. Профессиональное самоопределение в образовательных учреждениях Калининского района Санкт-Петербурга.
Варламова Евгения Николаевна, педагог-психолог, методист ЦПМСС, Профилактика суицидального и виктимного поведения несовершеннолетних
Марина Юрьевна Ермакова, педагог-психолог, учитель-дефектолог ГБОУ школа № 231 Адмиралтейского района. Основные направления и формы работы по формированию нравственных качеств у обучающихся с нарушением интеллекта.
Шворак Светлана Андреевна, педагог – психолог, Третьякова Ольга Васильевна, социальный педагог ГБОУ школа-интернат № 28. Опыт организации индивидуально-профилактической работы с детьми группы риска в ГБОУ школы-интерната № 28.

книга «Подготовка к итоговому сочинению — 2019»

Материалы издания составлены с учетом последних изменений в законодательстве и помогут вам:
–     Подготовить выпускников к итоговому сочинению
–     Провести тренировочные работы и проконтролировать подготовку
–     Избежать типичных ошибок
–     Научить учеников заполнять бланки сочинения
–     Составить план мероприятий и подготовки
–     Составить план контроля подготовки
Полезно учесть при тренинге экзамен без стресса

вторник, 12 мая 2020 г.

Простой метод профилактики инфекций в ККМ

Фрагмент записи вебинара профессора Синьцзянского медицинского университета (КНР) Дубровина Дениса Александровича  по китайской диетологии.Простой метод профилактики инфекций, передающихся воздушно-капельным путём. Видео публикуется в связи с актуальностью информации.Я в советское время вручную делала гофре, каждую складку проглаживала утюгом через ткань, смоченную в 9% уксусе. Советую поберечь легкие, дышать этими парами очень тяжело. Складки, кстати, навечно остаются.
ККМ - классическая китайская медицина.

среда, 22 апреля 2020 г.

Онлайн-консультирование субъектов насильственного поведения в условиях изоляции

Психологическая газета опубликовала полезную статью психолога Хоцкого Станислава Александровича, содержащую технические рекомендации по работе онлайн наряду с психологическими особенностями организации кризисной онлайн помощи.

среда, 15 апреля 2020 г.

Решетников об охранительной самоизоляции

Психологическая газета опубликовала статью профессора Михаила Решетникова об охранительной самоизоляции - таково новое понятие для ситуации пандемии. Полезно может быть при проведении консультаций.

понедельник, 13 апреля 2020 г.

Мультфильм о вреде курения

Общероссийская общественная организация "ОБЩЕЕ ДЕЛО" представляет мультфильм "Тайна едкого дыма" мультсериала "Команда Познавалова" Данный мультфильм призван сформировать у ребёнка ценность здорового образа жизни, ответственное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих. Как рассказать ребенку о вреде курения? Конечно, отправится вместе с ним в необыкновенное приключение по организму человека, чтобы увидеть своими глазами, что происходит в организме курящего. Целевая аудитория мультфильма - дети от 6 до 12 лет.

Рекомендации Роспотребнадзора

Где расположить монитор, книгу и тетрадку, как сохранять правильную рабочую позу и какие упражнения дать на физкультурных минутках – свои рекомендации дал Роспотребнадзор.

четверг, 9 апреля 2020 г.

Управление ПС в условиях дистанта

Вышло Предложение по управлению психологической службой образования в
субъекте Российской Федерации в условиях дистанционного режима обучении. Ознакомьтесь с материалами для психологов в условиях дистанта.

вторник, 24 марта 2020 г.

он-лайн уроки

 Министерство просвещения опубликовало Методические рекомендации по организации дистанционного обучения. Ознакомьтесь. скоро и нам предстоит проводить занятия в он-лайн.

вторник, 3 марта 2020 г.

Конференция 18 мая

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в городской н-п конференции «Социально-психологические аспекты взаимодействия с участниками образовательного процесса с целью успешной социализации в обществе». Конференция состоится 18 мая 2020 г. в ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб, по адресу: Садовая, 50-Б.
Примерный регламент:
13.00 – регистрация
13.30-пленарное заседание
14.30 –мастер-классы
15.30 – секционные заседания
17.30-18.00 подведение итогов конференции
На конференции предполагается обсуждение по следующим направлениям:
Работа с детьми группы риска;
Организация работы школьной медиации;
Профориентационная работа с детьми.
 тезисы докладов до 11 мая присылать на эл. почту центра cpprk@adm-edu.spb.ru или tamzay@yandex.ru.

вторник, 18 февраля 2020 г.

Опыт работы по профессиональному самоопределению обучающихся с ОВЗ

Всероссийская научно-практическая конференция  «Сопровождение профессионального самоопределения детей и молодежи: проблемы,  достижения, пути развития» -18.02.2020)
Презентация выступления методиста ГБУ ДО ЦППС Евсеевой Марины Анатольевны, 18.02.20-Опыт работы по профессиональному самоопределению обучающихся с ОВЗ.


 

понедельник, 17 февраля 2020 г.

Районный тур конкурса мультимедийных презентаций

 Выбор профессии – один из важнейших шагов в жизни человека. Осознанное и взвешенное решение о выборе будущей профессии и профессионального образовательного маршрута должно формироваться у человека поэтапно через осознание своих склонностей и способностей, через понимание особенностей различных видов профессиональной деятельности, через учет специфики рынка труда и востребованности профессий. Участие обучающихся в конкурсах Олимпиаде, фестивалях является важной составляющей профессионального самоопределения и успешной социализацией в целом.

13.02.2020 в два этапа состоялся районный тур конкурса мультимедийных презентаций «Мир профессий», в котором принимали участие обучающиеся общеобразовательных школ, так и «Моя будущая профессия» для учащихся  общеобразовательных учреждений, реализующих адаптированные общеобразовательные программы В конкурсе приняли участие 15 человек из 7 школ и Суворовского училища, в том числе 5 чел. из общеобразовательных учреждений, реализующих адаптированные общеобразовательные программы ( ГБОУ школа-интернат №2, ГБОУ школа №5, ГБОУ центр «Динамика»). В состав жюри вошли представители образовательных организаций района, Федерального государственного казённого общеобразовательного учреждения Министерства Обороны РФ «Санкт-Петербургское суворовское военное училище» и СПб ГБУ ЦСЗПОМ  «ВЕКТОР»