Я боюсь людей без маски. Что делать?

Ответ Александра Асмолова:
«Я чувствую боль и страх этого человека. Когда вы видите человека без маски, и он приближается к вам, этот человек для вас – потенциальный риск, потенциальная опасность. Но прежде всего, этот человек – великая опасность для самого себя.
Посмотрите на него и увидите, что человек, который не понимает, что он может принести болезнь другому, несчастен. Человек без маски – это человек, который лишен чувствительности, которая есть у вас.
А у вас есть чувствительность! Вы понимаете, что он опасен! И вы, тем самым вооружены вашим страхом. Ваш страх – ваше орудие. Ваш страх – ваш оберег, поэтому к своему страху как орудию избегания болезни надо относится как к помощнику. Ваш страх поможет понять, что тот, кто несет бациллу эпидемии, кто может быть потенциальным носителем вируса, кто не думает о других, несчастен, поскольку не понимает людей. А вы понимаете, что это необходимо, у вас есть маска, вы заботитесь о других людях, поэтому вы сильнее и светлее. А ваш страх помогает быстрее избавиться от этой ситуации Скажите «спасибо» своему страху,
что он у вас есть и оберегает вас от заболевания!».

Анализ работы социальных педагогов в 2019-2020 году

 Анализ и результаты работы социальных педагогов и ответственных за профориентацию педагогов в 2019-2020 году. Презентация выступления Евсеевой М.А.

пресс-релиз конференции 18 мая

18 мая 2020 года с успехом прошла наша ежегодная конференция «Социально-психологические аспекты взаимодействия сучастниками образовательного процесса с целью успешной социализации в обществе». В этом году конференция проводилась рамках проекта «Учитель будущего» в онлайн режиме. С приветственным словом к участникам конференции, а их собралось более 50 человек из 7 районов города, обратился заведующий институтом развития образования СПб АППО Макарьев Игорь Сергеевич. Он обратил внимание на особую значимость социализации обучаемых во время вынужденного режима самоизоляции.

Открыла конференцию и пожелала всем успехов и.о. директора ЦППС Иванова С.А.. Все спикеры в своих докладах рассказывали о своих формах работы в дистанционном режиме. Организатор и модератор конференции заведующая научно-методическим отделом, методист ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района Зайченко Т.Г. коснулась особенностей работы по психологическому сопровождению педагогов, а методист АжимоваИ.Ф. - учащихся в условиях неопределенности, неизвестности, сопротивления в дистанционном режиме. Разнообразными формами управления педагогическим коллективом. поделилась заместитель директора по ОПР Богданович Е.Г. Педагоги – психологи центра Крысанова Н.А., Плясунова О.М. остановились на трудностях и путях решения в групповой дистанционной работе с детьми, а Меньшикова Т.К. осветила результаты актуальной диагностики мотивации детей к работе в онлайн.

Опыт работы служб медиации в дистанционном формате изложила методист, педагог-психолог ЦППМСП Василеостровского р-на Быкова Л.В., уделив внимание проведению  конкурс страниц СШМ на сайтах школ. Отметила успешное участие школы №307 нашего района.

Вопросы деятельности по профессиональному самоопределению обучающихся в дистанционном режиме, организации конкурсов были в центре внимания методиста ЦППС Евсеевой М.А. и педагог-психолог ГБУ ДО Центр Внешкольной Работы с детьми и молодежью "Академический" Калининского р-на Калимова А.С.

Давайте ходить по газонам, подвергаясь штрафу!

Выбор – это наше внутреннее дело. Даже если законодательно обложить санкциями (штрафами) за любой шаг вправо-шаг влево, что сейчас и происходит, это оказывается не слишком эффективно, если идет вразрез с внутренней мотивацией. Народ берет на вооружение лозунг из записных книжек Ильи Ильфа: «Давайте ходить по газонам, подвергаясь штрафу!».

Если не вступать с людьми в серьезное обсуждение, как с взрослыми рациональными людьми, стремясь повлиять на их собственный выбор, противодействие практически гарантировано.

Ношение регулярно обновляемых масок и перчаток в общественных местах, чтобы снизить вероятность инфекции – это рациональное поведение. Врачи меняют их каждые 20 минут, для остальных нормой считается около 2 часов. Но использование механизмов силового принуждения к этому вкупе со штрафами за его нарушение обращается не к личному выбору и рациональному поведению людей, а напротив, к страху и конформизму. В результате весь «масочно-перчаточный режим», как это официально называет московское правительство, воспринимается как очередное не рациональное, а волюнтаристское действие властей. При этом для многих оказывается проблемой найти перчатки и маски и/или платить за них, регулярно их меняя. Что делает в этом случае рациональный человек, которому нужно в этой ситуации только одно – чтобы ему не выписали штраф? Правильно, покупает одну маску и одни перчатки и носит их, пока не порвутся. Рациональная мотивация избегания инфекции подменяется не менее рациональной, но другой мотивацией избегания штрафов. Снижает ли это вероятность инфекции? Скорее наоборот.    Читать полностью статью Леонтьева Д.А.

Охрана психического здоровья людей во время пандемии COVID-19

Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш призвал правительства стран мира увеличить финансирование служб психологической помощи, чтобы помочь людям справиться с последствиями стресса, вызванного пандемией коронавируса COVID-19: «Даже когда пандемия будет взята под контроль, горе, беспокойство и депрессия будут продолжать сказываться на людях и социальных группах. Услуги в области психического здоровья являются неотъемлемой частью всех правительственных мер реагирования на COVID-19. Они должны быть расширены и полностью профинансированы...». Читать статью полностью

Диетология в китайской медицине

Представляю вашему вниманию еще один фрагмент лекций профессора Дубровина Д.А. по китайской диетологии. Лекции Дубровина всегда очень информативны, отличаются глубиной и продуманностью суждений.

Коронавирус — это продолжение кошмарной истории 11 сентября

Профессор Тахир Базаров уверен, что после отмены режима самоизоляции психологов ожидает работа по масштабной психологической реабилитации населения.У психологов будет довольно много работы, с одной стороны — традиционной, потому что люди длительное время находились в замкнутом пространстве. На эту тему есть много исследований в космической психологии, ведь у космонавтов могут быть и иллюзии, и галлюцинации. Но дело не только в патологиях, а в неких страхах и потере социальных навыков. С такими случаями сталкиваются специалисты по пенитенциарной психологии. Когда люди выходят из тюрем, то они тоже нуждаются в обретении социальных навыков. Но таких масштабов, как сейчас это будет, у нас еще не было. Придется какую-то реабилитацию психологическую проводить, но ее лучше начинать прямо сейчас.

Если говорить о компаниях, то недавно я прочел интервью замечательного Давида Яна (основатель и член совета директоров группы компаний ABBYY — авт.), который подтвердил нашу гипотезу о том, что в сетевом варианте жизни только 3% сотрудников определяют 87% продуктивности фирмы. Закон Паретто (принцип 80/20) перестал работать. Карантин мне видится очистительной процедурой, такой знаете, refreshment, освежение. Сейчас для многих людей возник вопрос: а чего ты стоишь на самом деле и сколько? Дело не в том, что многие люди потеряют работу. Да, потеряют. Но в итоге мы станем сильнее, безусловно.

 Читать статью полностью

Как пережить самоизоляцию

Как пережить самоизоляцию и не сойти с ума-4: выходим из самоизоляции правильно Главный клинический психолог Минздрава России Юрий Зинченко подготовил несколько советов для того, чтобы процесс возвращения в социум прошел мягко и безболезненно:
- Первое – это, конечно же, разумное отношение к снятию ограничений. За последние недели наибольшим неудобством для многих была невозможность посещать привычные ранее места. Но вирус не заканчивается по команде, и поэтому необходимо понимать, что первое время важно продолжать соблюдать профилактические меры, не пытаться за один день посетить все места общественного пользования, о которых мечталось весь период самоизоляции.
Поэтому лучше всего постараться разработать индивидуальный график выхода из режима самоизоляции, распределить во времени и среди всех членов семьи выхода из дома и посещение различных общественных мест. Это позволит не только обезопасить себя, но и самоорганизоваться, правильно распределить собственный физический и психологический ресурсы. Читать статью полностью

Маски будем шить!

Маски будем шить! Городок

Примерная программа конференции 18 мая

Богданович Елена Геннадьевна, зам.директора по ОПР ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Управление педагогическим коллективом в условиях самоизоляции

Зайченко Т.Г., методист ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Особенности психологического сопровождения в дистанционном формате

Ажимова Ирина Федоровна, методист ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Организация психологической поддержки учащихся при использовании ДОТ.

Воронич Екатерина Аркадьевна, методист, Козлова Галина Григорьевна, учитель-дефектолог ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Формирование коммуникативной компетентности у дошкольников с ОВЗ.

Крысанова Надежда Александровна, Плясунова Оксана Михайловна., педагоги – психологи ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Опыт групповой дистанционной работы психологов в дополнительном образовании: трудности и пути решения.

Меньшикова Татьяна Константиновна, педагог-психолог ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб. Влияние изоляции на социальный статус учащегося.

Евсеева Марина Анатольевна, методист, социальный педагог ГБУ ДО ЦППС Адмиралтейского района СПб.. Деятельность по профессиональному самоопределению обучающихся в дистанционном режиме

Быкова Лада Викторовна, методист, педагог-психолог ГБУ ДО ЦППМСП  Конкурс страниц СШМ на сайтах школ, как представление опыта работы служб медиации в дистанционном формате.

Калимов Алексей Сергеевич, педагог-психолог ГБУ ДО Центр Внешкольной Работы с детьми и молодежью "Академический" Калининского района СПб. Профессиональное самоопределение в образовательных учреждениях Калининского района Санкт-Петербурга.

Варламова Евгения Николаевна, педагог-психолог, методист ЦПМСС, Профилактика суицидального и виктимного поведения несовершеннолетних

Марина Юрьевна Ермакова, педагог-психолог, учитель-дефектолог ГБОУ школа № 231 Адмиралтейского района. Основные направления и формы работы по формированию нравственных качеств у обучающихся с нарушением интеллекта.

Шворак Светлана Андреевна, педагог – психолог, Третьякова Ольга Васильевна, социальный педагог ГБОУ школа-интернат № 28. Опыт организации индивидуально-профилактической работы с детьми группы риска в ГБОУ школы-интерната № 28.

книга «Подготовка к итоговому сочинению — 2019»

Материалы издания составлены с учетом последних изменений в законодательстве и помогут вам:
–     Подготовить выпускников к итоговому сочинению
–     Провести тренировочные работы и проконтролировать подготовку
–     Избежать типичных ошибок
–     Научить учеников заполнять бланки сочинения
–     Составить план мероприятий и подготовки
–     Составить план контроля подготовки
Полезно учесть при тренинге экзамен без стресса

Простой метод профилактики инфекций в ККМ

Фрагмент записи вебинара профессора Синьцзянского медицинского университета (КНР) Дубровина Дениса Александровича  по китайской диетологии.Простой метод профилактики инфекций, передающихся воздушно-капельным путём. Видео публикуется в связи с актуальностью информации.Я в советское время вручную делала гофре, каждую складку проглаживала утюгом через ткань, смоченную в 9% уксусе. Советую поберечь легкие, дышать этими парами очень тяжело. Складки, кстати, навечно остаются.
ККМ - классическая китайская медицина.